Будем плести ажурные салфетки ила интерьерное кашпо на выбор.
Время: 6 февраля (вторник) 11.00. Продолжительность: 3 часа. Уровень сложности: макраме с 0/ осложнено репсовыми узлами. Возраст: 7+ Стоимость: 500 р. (салфетки), 550-600 р. (кашпо). Адрес: п. Медведево, ул. Медведево, 23 Районная центральная библиотека «МБУК Медведевская ЦБС» Мастер — Елена Винокурова
Необходимо записаться!
8 (917) 709-00-13 Елена
Количество мест ограничено!
На мастер-классе представлены разнообразные формы изделий и цвета, разный уровень сложности.
Вы научитесь: — работать с хлопковым шнуром/шпагатом; — правильно пользоваться инструментами для макраме; — плести основные базовые узлы макраме и выполнять различные узоры; — создавать разнообразные небольшие изделия на основе изученных узлов; — оформлять край изделия; — рассчитывать длину нитей на свои изделия. У Вас будет выбор цвета изделия, формы и наполения узорами. Перед Вами будут пять типов плетения салфетки на выбори три вида кашпо. К концу мастер-класса у Вас будет готовое изделие из хлопкового шпагата в технике макраме — декоративная салфетка или кашпо на выбор. Можно будет сплести и другие изделия, необходимо только согласовать с мастером.
27 января 2024 года исполняется 80 лет со дня полного снятия блокады Ленинграда.
Это одно из самых страшных и трагических событий в истории нашей страны. Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941-го года, а закончилась 27 января 1944-го года. Ленинград – единственный в мировой истории город, который смог выдержать почти 900-дневное окружение. В блокированном городе оказались более двух с половиной миллионов жителей, в том числе 400 тысяч детей.
Единственным сообщением с внешним миром для ленинградцев оставалась лишь дорога, начинавшаяся на берегу Ладожского озера. Эта тонкая нить, которую ценой невероятных усилий сумели протянуть защитники Ленинграда, дарила жизнь и надежду.
Дорога начала действовать в те дни, когда норму продовольствия в городе урезали до минимума, а люди массово умирали от голода. Строительство Дороги жизни стало грандиозным проектом, помогающим решить множество задач. Через Ладожское озеро были проложены телефонно-телеграфный, электрический кабели, которые обеспечивали связь с Большой землей и электроснабжение Ленинграда. На дне озера построен трубопровод для снабжения топливом, Ладожская военная флотилия защищала коммуникации, а Северо-Западное речное пароходство перевозило грузы в то время, когда льда на озере не было. Немцы бомбили и обстреливали дорогу, но им не удалось остановить движение.
По дороге в Ленинград немало машин тонуло вместе с продовольствием. Специальные бригады под покровом темноты разыскивали эти места и, с помощью верёвок и крючьев, поднимали со дна мешки с мукой. 20 ноября на лёд вышли конные обозы. Позже на лёд вышли машины. В пути водителя постоянно подстерегала опасность уйти под лёд. Поэтому никто не закрывал дверцы машины, невзирая на пронизывающий до мозга костей холод. Всего ленинградцам пришлось пережить три блокадных зимы. И хотя именно в это время лучше всего действовала ледовая дорога, и по ней могли доставлять немалое количество тонн грузов, именно зимы блокады были самым тяжёлым временем для ленинградцев.
Этой теме был посвящен урок памяти «Дорога жизни» в Медведевской центральной библиотеке для учащихся 8-х классов МСШ№3. Презентация сопровождалась кадрами из документальных и художественных фильмов о Дороге жизни и воспоминаниями ленинградцев, которые во время блокады Ленинграда были еще детьми.
80 лет исполнилось Медведевскому району в ушедшем 2023 году. К данному знаменательному событию была выпущена книга «Близкая сердцу земля». Издание состоит из очерков отражающих основные направления социально-экономического развития района за последние пять лет. Множество фотографий демонстрируют то, как менялся, развивался, благоустраивался Медведевский район. Книга пополнила фонд Центральной районной библиотеки, дополнив собрание изданий выпущенных к юбилейным датам района.
Близкая сердцу земля. Очерки по социально-экономическому развитию Медведевского района / МБУ «Редакция Медведевской районной газеты «Вести». – Йошкар-Ола, 2023. – 120 с. : ил.
В Медведевской центральной библиотеке для учащихся 9 «А» класса МСШ № 2 был проведен литературно-музыкальный час «И сердце вновь горит и любит» (образы любимых женщин в творчестве А.С. Пушкина).
Тема любви – одна из центральных в творчестве А.С. Пушкина. Большое количество стихотворений посвящено реальным возлюбленным писателя, многие лирические произведения посвящены чувству любви в целом.
Каждое пушкинское стихотворение на тему любви раскрывает новые оттенки чувства: страсть, робость, нежность, грусть, безнадежность, ревность, досада, восхищение, — показывая любовь с разных сторон. Те девушки и женщины, которые вдохновили поэта, были разными, разными оказываются и стихи, им посвящённые. В этом и заключается их особая прелесть. Человек с каждым новым чувством влюблённости может открывать себя с новой стороны, что и отразилось в лирике поэта.
Творческая натура Пушкина неустанно стремилась к поиску женского идеала. Поэт в разные годы находил этот идеал то в одной, то в другой женщине. И всякий раз полностью отдавался вспыхнувшему чувству. Любовь для него была источником духовного наполнения, творческого вдохновения, даром небес. Благодаря этому чувству из-под пера великого поэта вышло множество стихов, посвященных любви и женщинам, становившимся объектами его преклонения. Любовная лирика Пушкина волнует, восхищает и завораживает читателей до сих пор, а современных поэтов вдохновляет писать новые прекрасные стихи о любви.
Литературный час сопровождался электронной презентацией, во время которой звучали стихи и романсы на произведения А.С. Пушкина, посвященные любимым женщинам. Любовная лирика поэта затронула и душу школьников. Очень выразительно и трогательно прозвучали стихи А.С. Пушкина в исполнении девятиклассников.
А ну-ка, разгадайте загадки: терем – не терем, изба – не изба, то бела, то красна, то черна, дедушка старый весь белый, лето придет — не глядят на него, зима настанет — обнимают его, шуба в избе, рукав на улице. Конечно, все эти загадки о печке. В русской избе вокруг нее вся жизнь крутилась. Она и жилье согревала, в ней и пищу готовили. В печах даже парились, лечились. На печи спали, хранили вещи, сушили зерно, лук, чеснок. Зимой под печкой держали птицу и молодых животных. За печкой жил домовой, покровитель домашнего очага. О достоинствах и уникальности русской печи есть строки в произведениях многих писателей и поэтов. Узнаете ли вы их?
2. «На голбчике, у печки, девчоночка сидит, а рядом с ней кошка бурая. Девчоночка маленькая, и кошка маленькая и до того худая да ободранная, что редко кто такую в избу пустит. Девчоночка эту кошку гладит, а она до того звонко мурлычет, что по всей избе слышно».
3. «Дед Кузьма кашлял все сильнее. К весне он залез на печку. Почти не спускался оттуда и все чаще просил попить. Варюша подавала ему в железном ковшике холодную воду».
5. «Спать ему отвели на печке, где он помнил каждый кирпич, каждую щель в бревенчатой стене, каждый сучок в потолке. Пахло овчиной, хлебом — тем родным уютом, что не забывается и в смертный час».
6. Тем временем мать вытащила из печки все горшки и кринки, настелила всюду свежей соломы – и в самой печке, и на шестке, и на полу возле печки. Налила в таз горячей воды, сунула в него берёзовый веник и поставила в печку.
8. «С десяток поленьев я принес в дом, открыл печную задвижку, вьюшки и заслонку. Нащепал лучины и на пирожной лопате сунул в чело печи первое, поперечное полено. Зажег лучину и на лопате положил ее на полено. Склал на лучину поленья. Запах огня был чист и резок. Дым белым потоком, огибая кирпичное устье, пошел в трубу, и я долго смотрел на этот поток. В окна лилось зимнее, однако, очень яркое солнце. Печь уже трещала».
9. «И в доме — Рождество. Пахнет натертыми полами, мастикой, елкой. Лампы не горят, а все лампадки. Печки трещат-пылают. Тихий свет, святой».
10. «…дом был старинной постройки. Обыкновенные вульгарные печи отапливали это здание. Специальный человек — истопник — наблюдал за печами. Он меланхолично ходил со своей кочергой из этажа в этаж, шевелил дрова, разбивал головешки, закрывал трубы и так далее, все в этом духе».
11. «Егор Яковлевич подкладывал дровишки, располагая их по методу Ивановны, огонь цеплялся за них все увереннее и живее, и дальше — больше, печь запылала ярко и весело, и это было особенно красиво и приятно в сумерках, заполнявших комнату. Егор Яковлевич тяжело поднялся с колен.
— Ну, с новой печкой вас! — сказал он и стал в рабочем ведре мыть руки».
12. «Кому не известно, что у каждой печки свой характер, они ведь как люди. Сколько печек, столько норовов. Одна уродилась ядреная, жаркая, другая угарная, а третью с десятой спички не запалишь — упрямый характер, что поделаешь. Так что с печками лучше всего обращаться ласково, вежливо. Вон бабушка моя, как печку топить, на коленях перед ней стоит, спичку к лучине подносит, а сама приговаривает: «Ну, голубушка, давай разогрейся, гори ярко, грей жарко!» Прямо стихи декламирует».
Не беда, если вы не узнали автора. Прочитайте или перечитайте произведения, отрывки из которых представлены здесь. Все они, несомненно, сокровища отечественной литературы.
В очередной раз в Медведевской центральной библиотеке школьники 5-х «Г» и «Б» классов МСОШ №2 отправились в путешествие по сказкам А.С. Пушкина. А чтобы отправиться в путешествие ребята разделились на 2 команды «Кот ученый» и «Золотая рыбка». Перед детьми стоял дуб, под которым сидел кот ученый. Капитаны по очереди срывают с дуба «волшебный» листок и читают задания, написанные на нем. Игра состояла из 8 этапов.
На этапе «Там, на неведомых дорожках» команды по очереди на каждый след читают строчку из любой сказки Пушкина. «Найди то, не знаю что» члены команд из волшебного сундучка достают предметы и называют сказку А.С. Пушкина, в которой этот предмет есть. В ходе игры дети вспоминают вид транспорта, на котором передвигались герои сказок Пушкина, называют числа, встречающиеся в сказках, отвечают на вопросы по произведениям поэта, складывают пазлы, в деталях которых оживают герои сказок и др.
В заключение игры команды подсчитывают баллы. Выявляем лучших знатоков сказок А.С. Пушкина и, конечно, все получают сладкие призы.
«Волшебный мир театра» такой познавательный экскурс прошел для учащихся Руэмского лицея. Театр – это особый вид деятельности человека.
История театра в России является богатой и уникальной. От первых появлений театрального искусства на русской земле до современного разнообразия жанров и форматов представлений, российский театр прошел долгий путь развития и стал неотъемлемой частью культурного наследия страны.
Первые представления появились в 534 году до нашей эры еще в Древней Греции. Актерами работали только мужчины, они играли и женские роли. Самодеятельными артистами были скоморохи, шуты. Постепенно скоморохи становились все популярнее, и появление придворных шутов в царских хоромах XIV века было воспринято как обычное явление. Но и власть, и церковь продолжали преследовать комедиантов, и их искусство не смогло перерасти в профессиональный театр. При царе Алексее Михайловиче был создан Придворный театр в России. После его смерти в 1676 году представления прекратились, однако многие знатные особы продолжали ставить спектакли в собственных домах. Вновь интерес к театральному искусству на государственном уровне возник во время царствования Петра I. В 1702 году начал работу первый государственный публичный театр. Место для нового здания театра определили на Красной площади. При императрице Анне Иоанновне возобновились придворные спектакли, маскарады и прочие увеселения. В 1752 году был построен театр в Санкт-Петербурге. В конце 18 века в Москве насчитывалось около 15 частных театров с оркестрами, оперными ансамблями и даже балетными труппами, где артисты были крепостными. В XIX веке театральная жизнь в России изменилась. В 1806 году основан Императорский театр. Самыми известными из них были Большой и Малый театры в Москве, Мариинский театр в Санкт-Петербурге. На рубеже XIX и XX вв. в России появляются великие теоретики и практики театра К.С.Станиславский и В.И.Немирович-Данченко. Они создают Московский Художественный театр (МХТ). В современной России театр играет огромную роль в культурной жизни, предоставляя возможности не только артистам, но и зрителям само выражаться, открывать новые горизонты и понимать себя и других.
Республика Марий Эл – центр культуры мирового масштаба. В настоящее время в городе работают 5 театров. Каждые 2 года проходит Международный фестиваль театров финно-угорских народов, который с 1997 года носит поэтичное название «Майатул» (огонь, сберегаемый в очаге), объединил национальные театры финно-угорских народов.
Наше мероприятие завершилось театром-экспромтом «Репка», в котором роли исполняли сами учащиеся. Мальчики особенно были очень артистичны. Молодцы!
В один из последних дней осени 2023 года десятиклассники Медведевской школы №2 собрались в центральной библиотеке почитать стихи, поразмышлять, пообщаться. Темой вечера выбрали уходящее время года. А знаменитая песня Ю. Шевчука «Что такое осень» задала тон вечеру. У каждого возник свой образ при слове «осень»: кто-то согласился с Константином Георгиевичем Паустовским, что переходный период в природе «…оставляет впечатление промелькнувшей за окном золотой птицы». Кто-то был солидарен с Афанасием Афанасьевичем Фетом, что осенние дни безотрадны.
Каждый из наших гостей прочитал стихотворные строчки русских поэтов об осени, выбирая их на собственный вкус. Лариса Николаевна Накипова, учитель русского языка и литературы, читала свои творения. Вот одно из них:
Вот и сентябрь. Тепло и уютно.
Яблоком пахнет в саду.
Астры цветут, георгины. Капуста
Кучно бочонком торчит.
Вот и октябрь. На юг полетели
Гуси, кричат и кричат.
Дождик пошёл, и поля опустели,
И одичал наш причал.
Вот и ноябрь. Сижу у окошка.
Топится печь, и теперь
Ждать нам зимы уж осталось немножко.
Надо закрыть плотно дверь.
Чтобы не дуло, не ныло, не выло…
Чтобы тепло сохранить.
Осень пришла, словно свечку задуло.
И на пороге – зима!
А потом ребята делились впечатлениями за чашкой чая:
— Осень – это время ярких впечатлений. На улице радужный листопад, из-за которого поднимается настроение. Осень – это время вдохновения, когда хочется творить и создавать.
— Осень – это счастливое время года…можно радоваться и при этом грустить…
— Мне осень не нравится, потому что грязно, сыро, дождливо. А мероприятие очень понравилось, особенно атмосфера, красивые стихи и песни.
— Всё люто понравилось, зачётные стихи и, ребята, вообще всё круто, чётко!
-…Читали душевные стихи.
-…Было атмосферно и интересно…
-…давно не сидела в такой уютной обстановке.
-…Хотелось бы побольше таких вечеров!
Зав. отделом обслуживания Медведевской ЦБ Костылева Н.Е.
Приближается юбилейная дата — 80-летие Медведевского района. На абонементе Медведевской центральной библиотеки оформлена выставка, которая знакомит с историей, руководителями, достопримечательностями, выдающимися людьми и писателями Медведевского района.
В рамках Года педагога и наставника в библиотеке оформлена фотовыставка «Истории застывшие мгновения», посвященная учителям и учащимся Медведевской школы (теперь Медведевской гимназии). На стендах представлены портреты учителей, кадры из школьной жизни, классные и выпускные фотографии из архива читателей и сотрудников библиотеки. Особый интерес фотографии вызывают у взрослых посетителей, которые находят на фотографиях знакомые лица, вспоминают о своей юности и школьной поре, своих одноклассниках и учителях.
